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2019-09-20 00:29 阅读:705次

 由于研究生在本科阶段就进行过大量医学实验的训练,所以我们在教学过程中引入新鲜力量,采用翻转课堂的方式,提前2周安排学生熟悉实验内容,登录山西医科大学网络精品课程网站,观看相关实验教学视频,要求对其中涉及的免疫学知识点、操作要点等通过书籍、网络资料进行学习,由学生制作PPT,设计并安排教学过程,主讲学生负责讲述实验教学内容,同组的其他学生负责分发试剂,教师观察并适当指导学生以小组为单位完成实验;实验结束后,主讲学生将课前自主学习过程中收集以及实验中遇到问题展示在PPT上,组织大家进行讨论分析,总结实验成功与失败的影响因素,加深学生对实验过程的理解,最后由教师进行点评。学生积极性很高,在PPT准备过程中加入了大量的动画及小视频,极大增加了课程的参与性与趣味性。在学习小鼠脾细胞分离之前,我们先安排了教师授课的小鼠腹腔巨噬细胞制备实验。当小鼠腹腔的巨噬细胞采集之后,学生对小鼠腹腔脏器进行了进一步解剖,能精准找到脾脏的位置,保证了接下来实验中小鼠脾细胞分离、纯化和计数的成功率。

 

 对于茶文化来说,其不仅是戏剧影视文学作品创作过程中的内涵,更是彰显相关文学作品价值和创作意境的关键素材。所以,选择合适的茶文化元素,并且从其中探究到能有效应用于戏剧影视文学作品创作的内涵元素,就发展成为当前该文学作品良性发展的重要支撑。尽管在多元文化交流与碰撞的今天,戏剧影视文学作品在创作时,可以使用的元素更加丰富,但是其仍然是一种基于现实生活的艺术性创造,所以,文化是实现该文学作品持续良性完善发展的本质动力,所以,只有为戏剧影视文学作品的创作,寻找到合适的文化素材,才能为其真正发展奠定良好的基础与动力。当然,如果我们对茶文化进行内涵性分析,我们看到其中不仅是一种文化素材的诠释与表达,更是一种理念的诠释,甚至是一种习惯上的认知。因此,在戏剧影视文学作品创作过程中,如果我们想要更好应用茶文化,不仅需要从创作素材应用的角度来认知茶文化的价值应用,更需要从精神理念这一视角来全面分析茶文化对戏剧影视文学作品创作的具体影响。事实上,我国戏剧影视文学作品创作活动中,其之所以未能形成良性发展体系,主要因素就在于整个文学作品创作时,并未能探究到合适的文化素材。对于戏剧影视文学作品来说,其并非简单的素材展示,其背后还包括创作理念与意境的全面延伸,只有构建符合大众阅读习惯的写作风格,才能让大众读得懂、愿意读,从而实现该文学作品的应用影响力和社会价值。戏剧影视文学作品往往较为抽象,其并非纪实性文学,所以,选择合适的素材来展现作者自身的情感理念与意境,就发展成为该文学作品创作时的重要诉求。这实际上与茶文化的本质特征之间,有着实质性关联。尤其是茶文化作为一种包含了各个阶级饮茶习惯的文化体系,对其进行改造和融合,更符合大众的阅读习惯与认知。比如,以茶文化为题材所创作的动画艺术作品《乌龙小子》,内容风趣幽默,备受大众青睐。此外,戏剧艺术与影视文学之间的融合,也恰恰说明了茶文化可以作为不同文化体系连接的“纽带”,尤其是通过合理融合,从而呈现整体性价值。

 

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