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时间: 2019-09-17 00:39  

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 (1)缺乏足够的就业创业专业性理论教育。创业是一门新课程,创业人员需要对公司注册、项目管理、市场营销、品牌宣传、项目融资等各方面知识有足够了解,学生长期呆在象牙塔里,对此类知识了解甚少,加之包括艺术院校在内的许多学校都很少开此类专业性理论课程,大学生平时积累不够,光简单地有创业想法还远远不能达到创业标准。

 部审计对象多在财务、资产管理部门,其对象单一,主要审查与财务收支、财产安全有关的部门与人员。随着高校建设步伐、业务范围的扩大,内部审计工作需从传统的审计圈子跳出来,拓展审计范围,向综合内部控制、风险导向的审计发展。风险导向审计依据风险评估结果确定审计对象、范围与重点,对高校的内部控制和风险治理进行评价,最终提供鉴证和咨询建议。

 

 水利工程项目建设整体较为系统复杂,建设前期需要做好相应规划、勘测、设计与招投标工作,中期则需要进行施工建设、监理等工作落实,后期则需要做好竣工验收。针对水利工程财务管理中的内部会计控制,理应贯穿于上述整个过程,比如在项目规划过程中,做好风险控制;在勘测设计阶段,做好资金概预算控制;在招投标阶段,做好过工程合同控制等。然而在实际开展财务管理内部会计控制过程中,因内部会计控制的执行力不足,导致财务管理中的内部会计控制很难落实到全过程,从而严重限制了水利工程建设财务管理中内部会计控制作用价值发挥,不利于水利工程项目建设经济效益提升。

 

 4结语虽然我国的绿色会计才刚刚起步,各个方面还有待完善,但是在过去的发展中,企业运用绿色会计已经取得了一些成效[12]。绿色会计的推行是一项长期性的工作,系统性强,目前我国尚未形成完整体系,所以需进一步研究相关理论,完善相关制度,加强相关管理,推动绿色会计理论在企业中的应用,促进企业实现经济效益上和生态效益上的双丰收。

 

 近几年,我国会计核算管理工作越来越重要,有效提升会计核算水平才能提升公路单位稳定发展的综合效率,但是,多数公路建设单位对具体问题的认知度不足,往往会出现内部会计工作系统滞后以及审计职能不足的现象,使得相应工作不能落实到位,必然会对后续工作模式的全面进步造成影响,甚至会制约财政资金预估工作的基本效果。除此之外,在公路建设单位常规化管理体系内,因为没有对公路建设决策予以系统化研究和分析,就会出现交流以及沟通工作失衡的现象,会计制度不能发挥其实际价值,也会影响公路施工企业内部会计管理工作的基本水平。

 

 我国行政单位的会计信息真实性普遍不高,一方面是由于行政单位在会计制度、准则以及技术的执行过程中本身存在较大的局限性,使得会计信息对行政单位的具体情况反映不充分、不全面。另一方面是由于当前行政单位在记账的过程中都是采用计算机的手段,虽然信息时代下,计算机的引入是不可避免的,同时也是社会进步的一种标志。但是由于财务软件本身存在的安全缺陷等问题导致会计信息的真实性难以保证。

 

 首先,有利于增强水利工程财务预算管理实效性。水利工程建设具有建设规模大、高技术含量、高投资特点,因此实际建设针对预算控制也有着较高要求。而通过水利工程建设财务管理中内部会计控制,可有效提升预算效果。具体表现为:一是在进行工程招标过程中,针对投标单位实际财务状况,可通过财务管理中内部会计做好详细预算,同时对相应投标书真实性进行检查,保证工程项目预算款项准确性,可有效推动工程招标顺利开展。二是内部会计控制能够对财务与经济成本进行准确预算,保证工程造价合理性,降低工程预算的偏差,防止水利工程建设过程中出现重大财务管理风险。其次,有利于提升水利工程经济建设成本控制效果。在水利工程建设中,财务管理中的内部会计控制贯穿于其整个过程,能够立足于工程建设不同环节,保障成本控制更加经济合理。具体作用价值可体现在以下两方面。一是内部会计控制能够针对专项资金进行严格的审查,明确资金流向,保障做到专款专用,可有效防止资金无故占用、挪用事件发生。二是内部控制人员在实际工作开展过程中,能够立足于建设施工各个阶段,实现资金利用全局监管,还能够监督合同双方,确保他们都能够严格遵循合同约定,合理进行相关费用的开支,比如可以通过审查工程建设所购买的机械设备票据,确保资金得到有效合理利用,提升项目资金管控力度。最后,有利于推动水利工程更好地进行验收。在内部会计控制活动实施下,能够对水利工程建设全过程进行监管,保障相应资金利用合理性,杜绝浪费现象。在实际管理时,内部会计控制人员会结合实际竣工情况,完成相关工程建设验收,尤其是针对水利工程所耗费的经济成本、工程账款等,加强相关内容的审核调查,保障资金利用公开透明,并对本次水利工程建设情况进行全面的经济效益测评,这对于水利工程建设经济效益提升有着非常重要的意义。

 

(三)对教育工作者提出了更高的要求高校会计教育基础理论的拓展与深化,以及会计实务流程的再造,对高校会计教育工作者,提出了更高的要求,只有相关教师有强大的理论基础支撑,并利用大数据技术,不断更新和优化教学模式,才能真正培养出符合现阶段企业要求的会计人才。